少儿声乐是如何刺激孩子的智力增长的
哈佛医学院和波士顿大学教育研究所联合做了一项研究：他们发现，少儿声乐连续学习和演奏乐器5年以上的何刺儿童在认知水平上明显不同于从未接触过任何乐器的儿童，尤其是激孩在听觉识别、灵巧的力增手指、词汇和非语言推理能力方面。少儿声乐
学习乐器是何刺如何促进儿童智力成长的？
1、声音刺激听觉器官
就像胎儿的激孩智力在与外界声音接触的发展一样，幼儿的力增听觉器官长期频繁接触不同的音符，接受高低音频带来的少儿声乐听觉刺激，促进了智力的何刺发展，提高了儿童对声音的激孩敏感性。莫扎特3岁开始学钢琴，力增7岁在欧洲演出时已经识别出A调或E调，少儿声乐对声音极其敏感。何刺
2、激孩手指高强度协调运动
手指作用于乐器，在不同的高低音键、弦与弦、鼓与鼓间高强度协调运动。手指结合声音训练屈曲、推、触等切换。从长远来看，它可以提高手指的灵活性和协调性，最终有利于儿童智力的成长。
3、快速转换乐谱输入输出
乐器演奏必须有乐谱。孩子们需要一边看乐谱一边协调耳朵、眼睛、嘴巴和手，帮助乐谱在大脑的输入和输出之间快速转换。同时，它作用于左脑和右脑的语言功能，最大限度地培养大脑的反应能力和灵敏度。很多乐理专家说，孩子学习乐器宜迟不宜早，为什么？首先，许多乐器需要手指力量。幼儿手指骨骼发育不全，过早学习可能会损伤骨骼；此外，学习乐器需要很强的专注力，这不利于幼儿的学习。
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