儿童绕口令教案《分果果》（上）

儿童绕口令教案《分果果》（上）

课时安排：２课时

课时分配：第一课时：一、儿童二、绕口三

第二课时：四、令教五、案分六

第一课时

一、果果活动目标：１．让孩子学会基本的儿童坐姿礼仪。

２．学习基本功：上台法，绕口练习下台走步训练。令教

３、案分学习绕口令，果果能够发音清楚，儿童口齿清晰的绕口表达绕口令。

二、令教活动重点：学习绕口令，案分并能做到声音洪亮、果果发音清楚的表演绕口令。

三、活动难点：学会下台的基本功（解放军走下台，一二一）。

四、活动准备：幼儿用光盘

五、活动时间：３０－４５分钟

六、活动过程：

（一）导入：律动游戏《请你跟我这样做》

小朋友跟老师一起玩律动游戏《请你跟我这样做》。

游戏玩法：老师做任意动作说“请你跟我这样做”，小朋友做相同的动作并回应“我就跟你这样做”

最后以小朋友坐在座位上结束。

提问

１、小朋友现在是坐在哪里？——坐在椅子上（总结：小小椅子一排排，小朋友们坐上来。）

２、小朋友坐在椅子上的时候应该怎么做？——抬起头，挺直腰，两手放在膝盖上。

４、巩固站姿，练习坐姿：站着像解放军坐着也像解放军，看看小解放军们是怎么站立的，小朋友全体起立：迅速调整站姿（给站的好的小朋友手势或语言肯定）

全体坐：迅速调整坐姿（可以加口号：谁像解放军，小朋友回应：我像解放军并调整好坐姿）

５、找几个姿势基本正确的小朋友上台来做示范（老师说儿歌要求，帮助小朋友调整坐姿，站姿）

总结：刚才小朋友在坐的时候眼睛要看哪里？腿要怎么放？双手放哪里？

（二）下台基本功训练

过渡语：小朋友除了会像解放军一样坐和站，还会什么？（走路，如果小朋友答不出来老师动作提示）

１、解放军走路上台的口号是怎么喊的：解放军走上台，１、２、１

２、老师示范喊口号上台，下台。

老师现在来当解放军走上台，小朋友一起来帮我喊口号吧！

３、小朋友原地练习上台走步训练。

小朋友也变成解放军来喊口号走一走吧！全体起立！调整站姿！（两脚开立，与肩同宽，挺胸抬头，面带微笑，目视前方，双手自然下垂）我们一起来喊口号：解放军走上台１、２、１，站的直走路才更有精神，原地喊口号踏步走。（重复两遍）

４、分组请小朋友练习从台侧按上台法走步训练走上台，打招呼，走下台，台下的小朋友一起喊口号。

老师总结并点评：小朋友的站姿和走路都非常精神，特别是ＸＸ小朋友，笑的很美，ＸＸ小朋友站的很直……下台也一样要面带微笑，回到椅子上，迅速调整坐姿。

（三）学习儿歌——《分果果》

过渡语：小解放军谁来给我们表演一个儿歌？（请一个或所有小朋友一起说一个儿歌）你们说的儿歌真好听，老师也带来了一首儿歌，来听一听我带来的儿歌有什么不一样吧！

１、播放光盘，小朋友看光盘听儿歌（一遍慢的一遍快的）

提问：刚才听的儿歌，第一遍和第二遍有什么不一样的？（第一遍慢，第二遍快）这种儿歌我们叫它绕口令。

２、这个绕口令的名字叫什么？——分果果

３、这个绕口令里都有谁？——哥哥、多多、外婆

４、说了什么事情？——分果果

５、他们都要什么样的果果？——小果果

谦让的时候会怎么说呢？——我是弟弟应该吃小果果，我是哥哥应该把大的让给弟弟。

引导出后，找两个小朋友来扮演哥哥弟弟，练习说这两句话。

６、吐字清楚跟老师学绕口令：小朋友跟老师一起来学习这首绕口令吧！我们先慢慢的说，　老师说一句小朋友说一句（老师教２—３遍、个别孩子音孩子读不清楚的单独练习这个字的发音，组词，再到句子当中练习，最后一遍可以提高速度说一遍。）

７、小朋友上台练习。（可分组，可个人）

（四）我敢说

过渡语：这首好听的儿童绕口令在哪里呢？我们到魔法图卡上找一找。

老师发魔法图卡

１、图卡上都看到了谁？——小熊、小猪、小象、小猴

他们都拿了什么样的水果？大的还是小的？如果是你，你会拿哪一个？为什么？——（懂　礼貌、懂谦让）

２、点读儿歌２遍并认读红色的重点字

３、绕口令里，哥哥和多多在分什么？

４、如果你有果果会跟谁分？

５、会分给你的好朋友吗？她／他是谁？

６、你在幼儿园里有没有帮老师分过食物？

７、你在幼儿园都和下朋友分享过什么？（可以是食物也可以是玩具）

８、我还可以这样说（学说完整的话）

如果有小弟弟小妹妹需要帮助，你会怎么做？（如果小朋友不明白可以举例子：比如不会自己吃饭，东西掉了等）为什么？（我会帮助比我小的小朋友，因为我是哥哥／姐姐会做的事情比弟弟妹妹多）

总结：小朋友一起上台来学着说一说这句话吧！（按照上台法上台、巩固站姿）像解放军一样走下台，课程自然结束。

(责任编辑：少儿口才)