解读：孩子该从几岁开始学画画？学什么画呢？

家长们似乎都有同样的解读疑问：

“我的孩子该几岁开始学画画？”

“学什么画比较好？”

“是水粉？是油画？还是国画呢？”

很多家长都担心孩子会输在起跑线上，所以，孩该画学想尽可能的从岁办法，让孩子早起跑。开始但是学画，人生的什画道路很长，并不是解读一场短跑比赛。更何况，孩该画学抢跑也是从岁犯规的啊！想要跑得更快，开始身体强壮是学画首要的、还得明白自己朝哪个方向跑。什画

从孩子的解读心理和生理发展特点来看，孩子能够接受引导来作画，孩该画学至少需要三岁。从岁当然，也有心智发育比较早的，二岁半便能情绪比较稳定，和老师有较顺畅的沟通。在决定给孩子报一个美术班之前，最好了解一下孩子的状态，以免对孩子的教育结果有过高的期待，给孩子不恰当的压力。

* 2-4岁 *未命名涂鸦期

其实很多孩子1岁半就进入涂鸦期了。他们只要拿到了笔，就开始乱涂乱画。完全不管画在哪里，画了什么。但是，这个时候，要是有人问他：“你画的是什么呀？”他会详细地给你解释，并且，同一个画作，你每问一次，得到的答案都不一样。

这是为什么呢？是不是他在糊弄你？

当然不是，他说的就是他想的。只是，他每次的想法都不一样。当他第一次拿到笔，在纸上或者墙上画出了痕迹，那是一次让他兴奋的体验。他注意到，他的手划到哪里，笔的痕迹就跟到哪里，这让他觉得好奇，于是他来回的划，尽他的小手的最大可能去划，他暂时还没有能力去想他要画一个什么东西，他只是在尝试驾驭自己的小手，所以，他需要反复的体验，慢慢的控制住自己的小手。

这时，你问他：画的是什么？他只能回答你他看到的像什么，当然也有孩子会回答你：我画的是乱七八糟。

难道不是乱七八糟么？

如果此时，你为孩子报了一个美术班，你指望他能得到什么样的学习效果呢？

放弃自己的探索过程？在老师的要求下，或者扶着手的情况下画出一幅看起来形象清晰的作品？

这都不利于孩子的发展，这样的学习意义并不大。想要让孩子尽快的摆脱这种“漫无目的”“让人不懂”的涂鸦时期，不是不许他这样画，而是应该给他更多的练习，引导他去发现自己的动作完成了什么样的痕迹，帮助他观察，记忆，总结。让他量变形成了质变，顺利的过渡到了下一个时期。

这个时期，练习很重要。因为孩子能够吸收的是直接经验，所以，我们建议家长在家里为他准备一个工作台（一套儿童桌椅足够），准备各种画笔、纸张、胶水和安全剪刀，让他多动手去破坏，去涂鸦，再粘合。他动手的同时也在动脑，手和脑之间会在练习中逐渐协调起来。再加上美术课上，老师对于工具使用的引导，规范他们的动作，会帮助他们很快的过渡到人生的下一个小阶段。

* 4-6 * 命名涂鸦期

经过了上个时期的练习和总结，孩子们已经积累了足够的经验，也有了较好的协调能力，他们可以说出“我想要画只猫”这样的要求，也可以根据美术老师的指导去绘画。

这是一个很容易看到成果的时期，也是一个很难看到成果的时期。

如果，你让孩子去学简笔画，跟着老师的范画，一笔一划地临摹下来，非常容易出效果。因为，这个时期的孩子学习能力很强，他渴望成为大人，做大人的事情，模仿能力一流。学个简笔画还不容易么？但是，这也是一个容易轻信的时期，他从老师那里得到了“模本”，便一直刻在了自己的脑子里。他会说，“我会画鸟”，然后所有的鸟都一个样；“我会画树”，然后所有的树都一个样。他以为他会画一切老师教过的东西。而事实是，他离真实生活，离艺术越来越远了。他的“艺术”不再源于体会，不再源于生活，不再源于想象，而源于“模本”。

唐代画家张璪谈到艺术创作，说“外师造化，中得心源”。“造化”，即大自然，“心源”即作者内心的感悟。艺术源于生活，再通过自己内心的体悟得以升华。跟老师临摹，只是看起来画面有个样子，真正的想象、思考、体会和创作根本还没有开始。

如果你为孩子选择了一位启发式的老师，老师根本不会给出范画，也不会给出模本。他会引导孩子一步一步地将自己的意向明确起来，再用媒介传达出来。这媒介可能是纸笔，可能是粘土，甚至可能是一个短片。体会各种媒介的不同，选择合适的方式来表达出自己的想法，也是一个漫长的训练过程。并且，受到小朋友生活经验和阅历的限制，每个小朋友创作出来的作品都不一样。让没见过猫的孩子画猫，让没有下过水的孩子画游泳，都难免会让他们靠想象力发电，胡编乱造。虽然体现了他们的想象力，但是却让家长看不懂，也让他们与生活脱节。

去见更大的世界，去留心观察生活，去丰富体验，孩子才能通过老师的引导，更真实，更恰当的表达自己的想法，并让观众（家长）get到，实现创作者和观众的交流。这个过程，也需要家长耐心的等待，积极的配合，不断的鼓励。

也许，在这个阶段，他每次的作品都需要解释，家长才能懂，但是，当他成长，越过这个阶段，开始学习一些技巧来表达自己的想法时，你会惊讶，他怎么学得这么快，这么好？！

因为，他在六岁以前，已经明白了：艺术，就是要表达自己的想法，要创作！而他想要更好的表达自己的想法时，需要更好的技术和工具，他就会努力去掌握它！

那么，家长们，你们觉得，一个不知道自己要干嘛的人，更应该背着庞大的工具箱行走么？或者，他们知道如何去挑选适合的工具么？他们更重要的事情，难道不是去发现自己，去找到自己想要做的事情，然后才能一击即中，选中最适合自己的工具么？

当您了解了孩子的发展特点之后，您还会觉得他应该早早的去学习一个画种么？

重点不是哪个画种，当您的孩子知道自己想要表达什么，体验过各种材料之后，他会自然的选出自己喜欢的媒介的。无论学水粉，还是油画，都需要先知道自己要表达什么，然后需要同样的造型和色彩基础能力，最后才是对材料的熟练使用。

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