诵经典《苍梧谣·天》教案--适合幼儿园和口才机构
诵经典《苍梧谣·天》教案--适合幼儿园和口才机构
一、诵经活动目标:1.学习诵经典《苍梧谣.天》。典苍
2.学习按照上台法表演儿歌《癞蛤蟆》。梧谣
3.学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。天教
二、案适活动重点:学习按照上台法表演儿歌。合幼和口
三、儿园活动难点:学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。才机
四、诵经活动准备:幼儿用光盘
五、典苍活动时间:30-45分钟
六、梧谣活动过程:
(一)巩固复习基本功及儿歌
导入:上节课我们学的天教儿歌叫什么名字?我们跟着光盘一起说儿歌吧!
1、案适播放光盘,合幼和口跟着光盘复述儿歌,儿园以儿歌接龙的游戏来巩固记忆儿歌。
2、像小演员一样边说儿歌边做动作吧!起立,迅速调整站姿,一起来表演。
3、小演员要上台表演儿歌,应该怎么上台?(引导:按照上台法上台,强调上台的形体)请几个小朋友一起上台来做模仿。
(二)舞台演
过渡语:现在老师当小演员来表演儿歌,看看我是怎么当小演员的吧!(老师做示范按照上台法及家庭秀的要求上台表演儿歌《癞蛤蟆》。)
1、先看看老师是怎么来当小演员的(老师演示)?——按上台法走上台,小朋友们,你们好!爸爸妈妈你们好!今天我们来玩一个游戏:猜猜我的小手在说什么?两个握手——你好;钩钩小手指;许多小朋友鼓掌;竖起大拇指;摇一摇手。现在我要表演啦!请听儿歌《癞蛤蟆》……谢谢大家。
老师把小朋友分成两组,分别上台表演儿歌(上台按照上台法和家庭秀的要求来表演,重点练习舞台演的语言要求,可加入上台之前的要求。)
分组:小朋友给自己的组取个名字吧(老师可以规定类别,如、蔬菜、水果、动物等。)
台上的小演员表演的时候,台下的小朋友做裁判观看表演,裁判要注意看演员:看走路是不是精神、看表情、听声音、看动作。
2、请裁判先来点评吧!(老师适当引导,你觉得谁最像小演员?你要表扬谁的表情?你要表扬谁的动作?你要夸夸谁的声音……)
3、请第二组小朋友上台表演,第一组小朋友来当裁判。
4、老师总结点评:集体表扬后个别点评。
(三)诵经典
播放光盘听《苍梧谣·天》
儿歌表演完了,老师还给小朋友带来了一首经典诵读《苍梧谣·天》,我们一起先来听一听。
1、提问:这首经典诵读选自哪里?(苍梧谣·天)
2、我们也来学一学吧,老师说一句小朋友说一句。(反复进行1-2遍)
3、小朋友们都学会了吗?——学会了。接下来我们到书上去看看。(看书点读《苍梧谣·天》)
4、小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《苍梧谣·天》。(按照上台法和家庭秀要求进行表演)
(四)家庭秀
总结:今天我们都学了哪些内容:儿歌《癞蛤蟆》、上台法、上台表演、《苍梧谣·天》,今天回家的任务就是小朋友要像小演员一样表演儿歌《癞蛤蟆》。
一起来上台当小演员先练习一下吧!
按上台法走上台,爸爸妈妈,你们好!我是语慧口才的小演员,今天表演的节目是儿歌,请听儿歌《癞蛤蟆》……谢谢爸爸妈妈观看我的表演!
今天我们的游戏就到这里了,小朋友们挥一挥有礼貌的小手,跟老师再见。
备注:成长手册余下的环节,由家长在家跟孩子一起完成,老师做监督。
(责任编辑:少儿舞蹈)
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