少儿口才故事讲述《幸好只是一个梦》教案
少儿口才故事讲述《幸好只是少儿一个梦》教案
一、活动目标:1.学习拟声训练:情绪爆发。故事
2能够带有感情的讲述去讲述故事《幸好只是一个梦》。
3.并且通过感知故事,幸好明白一个道理。梦教
二、少儿活动重点:能够带有感情的故事去讲述故事《幸好只是一个梦》。
三、讲述活动难点:根据老师的幸好引导,让幼儿进行训练挑战情绪爆发。梦教
四、少儿活动准备:话筒、故事图卡、讲述金币(若干)、幸好光盘、梦教图片。
五、活动过程:
(一)导入
1、大家好,我是语慧口才的××小记者。见到你们我非常的开心,那我想采访一下小朋友们。
2、今天你们是怎么来到幼儿园的呢?――幼儿自由回答。
3、那来到幼儿园你们开心吗?---开心。
4、那小朋友开心的时候会做出什么表情呢――幼儿自由回答。
总结:看来我们语慧口才的小朋友表现都是很不错的,谢谢你们接受我的采访。
跟着老师一起来喊为自己加油的口号吧:我是语慧口才的小明星,相信我,一定行,加油加油加油吧!
(二)基本功---挑战声音
1、接下来,让我们进入学本领的环节吧。
2、有一天,妈妈送你上幼儿园时,马上就要迟到了,所以,很着急。小朋友你能表演一下着急的表情吗?――可以,幼儿表演,老师表扬。
3、小明放学回家,打开冰箱一看,哇,有最爱吃的冰淇淋,当小明刚拿着冰淇淋吃的时候,不小心掉在地上拉,小明很难过,如果是你,你会难过吗?做出难过的表情吧―――幼儿模仿。
4、那小朋友开心的时候会做出什么表情,生气的时候呢。。。。等等,教师可以多说几种表情,让幼儿去模仿。
5、我发现我们语慧口才班的小朋友越来越聪明啦,就连表情都做的这么到位,那接下来。老师要和小朋友做一个游戏:情绪爆发,(老师说,着急·难过·开心·生气等等)根据老师的音乐,老师开始倒计时10·9·8···老师倒计时到1,小朋友要做出夸张的表情,看看哪个小朋友坐的表情能够到位,那个小朋友就获胜。
6、游戏开始,小朋友准备好了吗?―――准备好啦。
总结:刚才的声音状态,小朋友练习的都很认真,通过这种练习,让小朋友知道用不同的表情来表达不同的情感。
(三)学本领----幸好只是个梦
过渡语:刚才你们的表现,老师不得不为你们竖起大拇指,大家练习的都很认真,那么,我们要进入第二个学习的环节当中啦!
1、请听故事《幸好只是个梦》我的故事讲完了,好听吗。
2、刚才老师讲的故事的名字叫什么?---幸好只是个梦。
3、美美看到了什么?猜猜她在想什么?----幼儿回忆故事。
4、谁看见了,说什么了?―――甜甜看见了,发卡这些很漂亮,哪里买的。
5、美美心里怎么想的,是怎么说的?――――她撒了谎,说是妈妈买的。
6、结果发生了什么?后来呢?―――结果美美撒谎鼻子变长啦,后来醒来之后才知道是梦。
7、那接下来,让我们一起来学吧,请小朋友跟着我一起读,(领读2-3遍)。
8、让我们把魔法王国里的图卡请出来,你在图卡中看到了什么?----幼儿回答。
9、让我们把图卡轻轻地放在凳子下边,接下来老师要请我们的小朋友上台表演啦。
10、上台的时候应该注意什么?-----(让幼儿回想上台法)
11、在表演的时候,我们要注意自己的肢体,表情,和声音。
12、集体表演完,再请单独的幼儿上台来表演。进行单个的指导。
(四)、我敢说
过渡语:刚才我们学习了关于美美的梦,小朋友学的都非常的快,表扬你们。
1、你做过梦吗?把自己最有趣的梦分享一下吧!―――请幼儿自由上台来讲述。
2、美美做了一个什么梦?梦里出现了什么?―――回忆故事的内容。
3、梦里的美美为什么长了长长的鼻子?――――因为她撒谎了。
4、小朋友你们我们要像美美学习吗?为什么―――幼儿自由回答。
我还可以这样说:
刚才看到小朋友一起分享了自己的美梦,并且知道我们应该做一个诚实懂礼貌的好孩子。
请幼儿上台来说一说:大家都喜欢诚实守信的好孩子!我们要做诚实的好孩子,因为诚实守信的孩子人人爱。
课程自然结束,小朋友挥一挥小手说再见吧。
第二课时
一、活动目标:1.学习巩固故事《幸好只是个梦》。
2.能够让孩子独立表演诵经典的同时,明白其含义。
3.学习故事,能够根据故事继续创编。
二、活动重点:能够让孩子独立表演诵经典的同时,明白其含义。
三、活动难点:学习故事,能够根据故事继续创编。
四、活动过程:
(一)导入
小朋友们好,接下来,老师要带你们做一个游戏,让我们一起来玩吧。
游戏玩法:
小朋友为圆圈,圈内选出一个小代表(拿着话筒)圈外的小朋友一起说:“北风吹,雪花飘,又是一年冬来到,推雪人呀,推雪人,打雪仗呀,打雪仗。”
圈内小朋友问:“谁对的雪人最漂亮.”
圈外回答:“我堆的雪人最漂亮。”
(同时做出自己喜欢的造型)
1、圈内小朋友随便去选一位圈外小朋友问:“你好,小朋友我是语慧口才的小明星,我可以采访一下你吗?
2、你堆得这是什么雪人啊?为什么这么堆?
3、你知道美美做了一个什么梦吗?
4、你应该像美美学习吗?
每轮采访三个小朋友,同时,圈内的小朋友进行总结或者鼓励。由圈内的小朋友去选择下一个小朋友进圈,游戏继续。
(二)舞台演
过渡语:刚才的游戏好玩吗?用微笑的表情告诉我。
1、小朋友还记得我们上节课所学的内容吗?----知道。
2、我们学习了故事,美美做了一个梦。谁能像勇敢的解放军一样上台表演呢?(请个别幼儿上台表演)就会获得我们语慧口才的小金币哦。
3、接下来老师要把小朋友分成两组,来进行pk比赛,看看那组的小朋友是我们今天的小冠军。
4、鼓励幼儿分组上台进行表演,教师对幼儿做出点评。并且,强化要求。
5、小朋友如果故事中的美美没有撒谎,会是一个什么样的梦?―――幼儿自由回答。
6、刚才小朋友说的都很好,那小朋友分角色上台表演一下这个梦吧。
总结:通过刚才看小朋友的表现,有很多种结果,表扬你们,小宝贝们。
(一)诵经典
过渡语:刚才我们表演了幸好只是一个梦,还讲述了如果美美没有撒谎故事的结果会是什么样,小朋友做的很好。那接下来,让我们走近魔法王国里边看看我们的诗人,他们说了什么。
1、播放光盘听《论语》
2、提问:这首经典诵读选自哪里?《论语》
3、我们也来学一学吧,老师说一句小朋友说一句。(反复进行1-2遍)
4、小朋友们都学会了吗?——学会了。接下来我们到图卡王国里去看看。(看书点读《论语》)
5、小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《论语》。(按照上台法和家庭秀要求进行表演)
6、我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧!老师会奖励今天的识字冠军一枚金币。
(四)家庭秀
1、总结一节课学习内容:拟声训练《挑战声音》,学本领《幸好只是个梦》,学会诵经典《论语》,小朋友你们都学会了吗?----会了。
2、小朋友又到了我们留作业的环节啦,今天的回家的作业就是“快乐讨论之诚实守信。”回家给爸爸妈妈讲一讲美美的故事,并讨论如何做一个诚实守信的人。
3、小朋友们听清楚我们今天的作业了吗?
4、老师进行展示:
语言要求:语言要求:亲爱的爸爸妈妈你们好!今天我们讨论的主题是如何做一个诚实守信的人。谢谢爸爸妈妈参与讨论和对我的教导,我一定会做一个诚实守信的孩子!
5、让幼儿上台一起来说一说我们的语言要求,回去和爸爸妈妈一起来操作。
今天我们的游戏就到这里了,小朋友们伸出双手挥一挥,跟老师再见。
备注:成长手册剩下的环节,需要家长回家指导和幼儿一起完成,教师监督并指导。
(责任编辑:少儿声乐)
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